1 - D 2 -A 3- E 4 - A 5 - A 6- C 7 - D 8 - D 9 - B 10 - B 11 - B 12 - E 13 - A 14 - B 15 - C 16 - D 17 - C 18 - A 19 - D 20 - D 21 - D 22 - C 23 - A 24 - C 25 - E 26 - E 27 - E
28 - C
domingo, 5 de junho de 2011
Simulado Ciências Humanas e suas tecnologias -ênfase em História
SIMULADO EXTENSIVO CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS (HISTÓRIA) ENEM
JUNHO – 2011
PROF. NEWTON MIRANDA
01
William James Herschel, coletor do governo inglês, iniciou na Índia seus estudos sobre as impressões digitais ao tomar as impressões digitais dos nativos nos contratos que firmavam com o governo. Essas impressões serviam de assinatura. Aplicou-as, então, aos registros de falecimentos e usou esse processo nas prisões inglesas, na Índia, para reconhecimento dos fugitivos. Henry Faulds, outro inglês, médico de hospital em Tóquio, contribuiu para o estudo da datiloscopia. Examinando impressões digitais em peças de cerâmica pré-histórica japonesa, previu a possibilidade de se descobrir um criminoso pela identificação das linhas papilares e preconizou uma técnica para a tomada de impressões digitais, utilizando-se de uma placa de estanho e de tinta de imprensa.
Que tipo de relação orientava os esforços que levaram à descoberta das impressões digitais pelos ingleses e, posteriormente, à sua utilização nos dois países asiáticos?
A - De fraternidade, já que ambos visavam aos mesmos fins, ou seja, autenticar contratos.
B - De dominação, já que os nativos puderam identificar os ingleses falecidos com mais facilidade.
C - De controle cultural, já que Faulds usou a técnica para libertar os detidos nas prisões japonesas.
D - De colonizador-colonizado, já que, na Índia, a invenção foi usada em favor dos interesses da coroa inglesa.
E - De médico-paciente, já que Faulds trabalhava em um hospital de Tóquio
02
Você está fazendo uma pesquisa sobre a globalização e lê a seguinte passagem, em um livro:
A SOCIEDADE GLOBAL
As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se comunicam, se divertem, por meio de bens e
serviços mundiais, utilizando mercadorias produzidas pelo capitalismo mundial, globalizado.
Suponhamos que você vá com seus amigos comer Big Mac e tomar Coca-Cola no Mc Donald’s.
Em seguida, assiste a um filme de Steven Spielberg e volta para casa num ônibus de marca Mercedes.
Ao chegar em casa, liga seu aparelho de TV Philips para ver o videoclip de Michael Jackson e, em
seguida, deve ouvir um CD do grupo Simply Red, gravado pela BMG Ariola Discos em seu equipamento AIWA.
Veja quantas empresas transnacionais estiveram presentes nesse seu curto programa de algumas horas.
Com base no texto e em seus conhecimentos de Geografia e História, marque a resposta correta.
A - O capitalismo globalizado está eliminando as particularidades culturais dos povos da Terra.
B - A cultura, transmitida por empresas transnacionais, tornou-se um fenômeno criador das novas nações.
C - A globalização do capitalismo neutralizou o surgimento de movimentos nacionalistas de forte cunho cultural e divisionista.
D - O capitalismo globalizado atinge apenas a Europa e a América do Norte.
E - Empresas transnacionais pertencem a países de uma mesma cultura.
03
Quando tomaram a Bahia, em 1624-5, os holandeses promoveram também o bloqueio naval de Benguela e Luanda, na costa africana. Em 1637, Nassau enviou uma frota do Recife para capturar São Jorge da Mina, entreposto português de comércio do ouro e de escravos no litoral africano (atual Gana). Luanda, Benguela e São Tomé caíram nas mãos dos holandeses entre agosto e novembro de 1641. A captura dos dois polos da economia de plantações mostrava-se indispensável para o implemento da atividade açucareira.
Os polos econômicos aos quais se refere o texto são
A - as zonas comerciais americanas e as zonas agrícolas africanas.
B - as zonas comerciais africanas e as zonas de transformação e melhoramento americanas.
C - as zonas de minifúndios americanas e as zonas comerciais africanas.
D - as zonas manufatureiras americanas e as zonas de entreposto africano no caminho para Europa.
E - as zonas produtoras escravistas americanas e as zonas africanas reprodutoras de escravos.
04
Formou-se na América tropical uma sociedade agrária na estrutura, escravocrata na técnica de exploração econômica, híbrida de índio – e mais tarde de negro – na composição. Sociedade que se desenvolveria defendida menos pela consciência de raça, do que pelo exclusivismo religioso desdobrado em sistema de profilaxia social e política. Menos pela ação oficial do que pelo braço e pela espada do particular. Mas tudo isso subordinado ao espírito político e de realismo econômico e jurídico que aqui, como em Portugal, foi desde o primeiro século elemento decisivo de formação nacional; sendo que entre nós através das grandes famílias proprietárias e autônomas; senhores de engenho com altar e capelão dentro de casa e índios de arco e flecha ou negros armados de arcabuzes às suas ordens.
De acordo com a abordagem de Gilberto Freyre sobre a formação da sociedade brasileira, é correto afirmar que
A - a colonização na América tropical era obra, sobretudo, da iniciativa particular.
B - o caráter da colonização portuguesa no Brasil era exclusivamente mercantil.
C - a constituição da população brasileira esteve isenta de mestiçagem racial e cultural.
D - a Metrópole ditava as regras e governava as terras brasileiras com punhos de ferro.
E - os engenhos constituíam um sistema econômico e político, mas sem implicações sociais.
05
Em material para análise de determinado marketing político, lê-se a seguinte conclusão:
A explosão demográfica que ocorreu a partir dos anos 50, especialmente no Terceiro Mundo, suscitou teorias ou políticas demográficas divergentes. Uma primeira teoria, dos neomalthusianos, defende que o crescimento demográfico dificulta o desenvolvimento econômico, já que provoca uma diminuição na renda nacional per capita e desvia os investimentos do Estado para setores menos produtivos. Diante disso, o país deveria desenvolver uma rígida política de controle de natalidade.
Uma segunda, a teoria reformista, argumenta que o problema não está na renda per capita e sim na distribuição irregular da renda, que não permite o acesso à educação e saúde. Diante disso o país deve promover a igualdade econômica e a justiça social.
Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano?
A - “Controle populacional – nosso passaporte para o desenvolvimento.”
B - “Sem reformas sociais o país se reproduz e não produz.”
C - “População abundante, país forte!”
D - “O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos.”
E - “Justiça social, sinônimo de desenvolvimento.”
06
A Revolução Industrial ocorrida no final do século XVIII transformou as relações do homem com o trabalho. As máquinas mudaram as formas de trabalhar, e as fábricas concentraram-se em regiões próximas às matérias-primas e grandes portos, originando vastas concentrações humanas. Muitos dos operários vinham da área rural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14 horas, na maioria das vezes em condições adversas. A legislação trabalhista surgiu muito lentamente ao longo do século XIX e a diminuição da jornada de trabalho para oito horas diárias concretizou-se no início do século XX.
Pode-se afirmar que as conquistas no início Do século XX, decorrentes da legislação trabalhista, estão relacionadas com
A - a expansão do capitalismo e a consolidação dos regimes monárquicos constitucionais.
B - a expressiva diminuição da oferta de mão-de-obra, devido à demanda por trabalhadores especializados.
C - a capacidade de mobilização dos trabalhadores em defesa dos seus interesses.
D - o crescimento do Estado ao mesmo tempo que diminuía a representação operária nos parlamentos.
E - a vitória dos partidos comunistas nas eleições das principais capitais européias
07
O texto abaixo, de John Locke (1632-1704), revela algumas características de uma determinada corrente de pensamento.
“Se o homem no estado de natureza é tão livre, conforme dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e posses, igual ao maior e a ninguém sujeito, por que abrirá ele mão dessa liberdade, por que abandonará o seu império e sujeitar-se-á ao domínio e controle de qualquer outro poder?
Ao que é óbvio responder que, embora no estado de natureza tenha tal direito, a utilização do mesmo é muito incerta e está constantemente exposto à invasão de terceiros porque, sendo todos senhores tanto quanto ele, todo homem igual a ele e, na maior parte, pouco observadores da eqüidade e da justiça, o proveito da propriedade que possui nesse estado é muito inseguro e muito arriscado. Estas circunstâncias obrigam-no a abandonar uma condição que, embora livre, está cheia de temores e perigos constantes; e não é sem razão que procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros que estão já unidos, ou pretendem unir-se, para a mútua conservação da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade.”
Do ponto de vista político, podemos considerar o texto como uma tentativa de justificar:
A - a existência do governo como um poder oriundo da natureza.
B - a origem do governo como uma propriedade do rei.
C - o absolutismo monárquico como uma imposição da natureza humana.
D - a origem do governo como uma proteção à vida, aos bens e aos direitos.
E - poder dos governantes, colocando a liberdade individual acima da propriedade.
08
“... Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem- se 3 ou 4 operações diferentes; ...”
SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Investigação sobre a sua Natureza e suas Causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural, 1985.
Jornal do Brasil, 19 de fevereiro de1997.
A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações:
I. Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os operários.
II. O texto refere-se à produção informatizada e o quadrinho, à produção artesanal.
III. Ambos contêm a idéia de que o produto da atividade industrial não depende do conhecimento de todo o processo por parte do operário.
Dentre essas afirmações, apenas
A - I está correta.
B - II está correta.
C - III está correta.
D - I e II estão corretas.
E - I e III estão corretas.
09
I - Para o filósofo inglês Thomas Hobbes (1588-1679), o estado de natureza é um estado de guerra universal e perpétua. Contraposto ao estado de natureza, entendido como estado de guerra, o estado de paz é a sociedade civilizada.
Dentre outras tendências que dialogam com as idéias de Hobbes, destaca-se a definida pelo texto abaixo.
II - Nem todas as guerras são injustas e correlativamente, nem toda paz é justa, razão pela qual a guerra nem sempre é um desvalor, e a paz nem sempre um valor.
BOBBIO, N. MATTEUCCI, N PASQUINO, G. Dicionário de Política, 5ª ed. Brasília: Universidade de Brasília; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2000.
Comparando as idéias de Hobbes (texto I) com a tendência citada no texto II, pode-se afirmar que
A - em ambos, a guerra é entendida como inevitável e injusta.
B - para Hobbes, a paz é inerente à civilização e, segundo o texto II, ela não é um valor absoluto.
C - de acordo com Hobbes, a guerra é um valor absoluto e, segundo o texto II, a paz é sempre melhor que a guerra.
D - em ambos, a guerra ou a paz são boas quando o fim é justo.
E - para Hobbes, a paz liga-se à natureza e, de acordo com o texto II, à civilização.
10
Michel de Montaigne (1533-1592) compara, nos trechos, as guerras das sociedades Tupinambás com as chamadas guerras de religião dos franceses que, na segunda metade do século XVI, opunham católicos e protestantes.
Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos: e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. Não me parece excessivo julgar bárbaros tais atos de crueldade (o canibalismo), mas que o fato de condenar tais defeitso não no leve à cegueira acerca dos nossos. Estimo que é mais bárbaro comer um homem vivo do que comer depois de morto; é pior esquartejar um homem entre suplícios e tormentos e o queimar aos poucos, ou entregá-lo a cães e porcos, a pretexto de devoção e fé, como não somente o lemos, mas vimos ocorrer entre vizinhos nossos conterrâneos; e isso em verdade é bem mais grave do que assar e comer um homem previamente executado. Podemos, portanto, qualificar esses povos como bárbaros em dando apenas ouvidos à inteligência, mas nunca se compararmos a nós mesmos, que os excedemos em toda sorte de barbaridades.
De acordo com o texto, pode-se afirmar que, para Montaigne,
A - a idéia de relativismo cultural baseia-se na hipótese da origem única do gênero humano e da sua religião.
B - a diferença de costumes não constitui um critério válido para julgar as diferentes sociedades.
C - os indígenas são mais bárbaros do que os europeus, pois não conhecem a virtude cristã da piedade.
D - a barbárie é um comportamento social que pressupõe a ausência de uma cultura civilizada e racional.
E - a ingenuidade dos indígenas equivale a racionalidade dos europeus, o que explica que os seus costumes são similares.
11
A idade da pedra chegou ao fim, não porque faltassem pedras; a era do petróleo chegará igualmente ao fim, mas não por falta de petróleo.
Xeque Yamani, Ex-ministro do Petróleo da Arábia Saudita. O Estado de S. Paulo, 20/08/2001.
Considerando as características que envolvem a utilização das matérias-primas citadas no texto em diferentes contextos histórico-geográficos, é correto afirmar que, de acordo com o autor, a exemplo do que aconteceu na Idade da Pedra, o fim da era do Petróleo estaria relacionado
A - à redução e o esgotamento das reservas de petróleo.
B - ao desenvolvimento tecnológico e à utilização de novas fontes de energia.
C - ao desenvolvimento dos transportes e conseqüente aumento do consumo de energia.
D - ao excesso de produção e conseqüente desvalorização do barril de petróleo.
E - à diminuição das áreas humanas sobre o meio ambiente.
12
Observe as duas afirmações de Montesquieu (1689-1755), a respeito da escravidão:
A escravidão não é boa por natureza; não é útil nem ao senhor, nem ao escravo: a este porque nada pode fazer por virtude; àquele, porque contrai com seus escravos toda sorte de maus hábitos e se acostuma insensivelmente a faltar contra todas as virtudes morais: torna-se orgulhoso, brusco, duro, colérico, voluptuoso, cruel.
Se eu tivesse que defender o direito que tivemos de tornar escravos os negros, eis o que eu diria: tendo os povos da Europa exterminado os da América, tiveram que escravizar os da África para utilizá-los para abrir tantas terras. O açúcar seria muito caro se não fizéssemos que escravos cultivassem a planta que o produz.
(Montesquieu. O espírito das leis.)
Com base nos textos, podemos afirmar que, para Montesquieu,
A - o preconceito racial foi contido pela moral religiosa.
B - a política econômica e a moral justificaram a escravidão.
C - a escravidão era indefensável de um ponto de vista econômico.
D - o convívio com os europeus foi benéfico para os escravos africanos.
E - o fundamento moral do direito pode submeter-se às razões econômicas.
13
O mapa abaixo apresenta parte do contorno da América do Sul destacando a bacia amazônica. Os pontos assinalados representam fortificações militares instaladas no século XVIII pelos portugueses. A linha indica o Tratado de Tordesilhas revogado pelo Tratado de Madri, apenas em 1750.
Pode-se afirmar que a construção dos fortes pelos portugueses visava, principalmente, dominar
A - militarmente a bacia hidrográfica do Amazonas.
B - economicamente as grandes rotas comerciais.
C - as fronteiras entre nações indígenas.
D - o escoamento da produção agrícola.
E - o potencial de pesca da região.
14
O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um tema que também se encontra nos versos transcritos em:
A - “Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas.”
(Vinícius de Moraes)
B - “Somos muitos severinos
iguais em tudo e na sina:
a de abrandar estas pedras
suando-se muito em cima.”
(João Cabral de Melo Neto)
C - “O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome
sua vida fechada em arquivos.”
(Ferreira Gullar)
D - “Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os
sonhos do mundo.”
(Fernando Pessoa)
E - “Os inocentes do Leblon
Não viram o navio entrar (...)
Os inocentes, definitivamente inocentes tudo
ignoravam,
mas a areia é quente, e há um óleo suave
que eles passam pelas costas, e aquecem.”
(Carlos Drummond de Andrade)
15
O que chamamos de corte principesca era, essencialmente, o palácio do príncipe. Os músicos eram tão indispensáveis nesses grandes palácios quanto os pasteleiros, os cozinheiros e os criados. Eles eram o que se chamava, um tanto pejorativamente, de criados de libré. A maior parte dos músicos ficava satisfeita quando tinha garantida a subsistência, como acontecia com as outras pessoas de classe média na corte; entre os que não se satisfaziam, estava o pai de Mozart. Mas ele também se curvou às circunstâncias a que não podia escapar.
Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio. Ed. Jorge Zahar, 1995, p. 18 (com adaptações).
Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime dividia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero e 3.° Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao fazer referência a “classe média”, descreve a sociedade utilizando a noção posterior de classe social a fim de
A - aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos músicos, que pertenciam ao 3.° Estado.
B - destacar a consciência de classe que possuíam os músicos, ao contrário dos demais trabalhadores manuais.
C - indicar que os músicos se encontravam na mesma situação que os demais membros do 3.° Estado.
D - distinguir, dentro do 3.° Estado, as condições em que viviam os “criados de libré” e os camponeses.
E - comprovar a existência, no interior da corte, de uma luta de classes entre os trabalhadores manuais.
16
A identidade negra não surge da tomada de consciência de uma diferença de pigmentação ou de uma diferença biológica entre populações negras e brancas e(ou) negras e amarelas. Ela resulta de um longo processo histórico que começa com o descobrimento, no século XV, do continente africano e de seus habitantes pelos navegadores portugueses, descobrimento esse que abriu o caminho às relações mercantilistas com a África, ao tráfico negreiro, à escravidão e, enfim, à colonização do continente africano e de seus povos.
K. Munanga. Algumas considerações sobre a diversidade e a identidade negra no Brasil. In: Diversidade na educação: reflexões e experiências. Brasília: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37.
Com relação ao assunto tratado no texto acima, é correto afirmar que
A - a colonização da África pelos europeus foi simultânea ao descobrimento desse continente.
B - a existência de lucrativo comércio na África levou os portugueses a desenvolverem esse continente.
C - o surgimento do tráfico negreiro foi posterior ao início da escravidão no Brasil.
D - a exploração da África decorreu do movimento de expansão européia do início da Idade Moderna.
E - a colonização da África antecedeu as relações comerciais entre esse continente e a Europa.
17
Em 4 de julho de 1776, as Treze Colônias que vieram inicialmente a constituir os Estados Unidos da América (EUA) declaravam sua independência e justificavam a ruptura do Pacto Colonial. Em palavras profundamente subversivas para a época, afirmavam a igualdade dos homens e apregoavam como seus direitos inalienáveis: o direito à vida, à liberdade e à busca da felicidade. Afirmavam que o poder dos governantes, aos quais cabia a defesa daqueles direitos, derivava dos governados. Esses conceitos revolucionários que ecoavam o Iluminismo foram retomados com maior vigor e amplitude treze anos mais tarde, em 1789, na França.
Emília Viotti da Costa. Apresentação da coleção. In: Wladimir Pomar. Revolução Chinesa. São Paulo: UNESP, 2003 (com adaptações).
Considerando o texto acima, acerca da independência dos EUA e da Revolução Francesa, assinale a opção correta.
A - A independência dos EUA e a Revolução Francesa integravam o mesmo contexto histórico, mas se baseavam em princípios e ideais opostos.
B - O processo revolucionário francês identificou-se com o movimento de independência norte-americana no apoio ao absolutismo esclarecido.
C - Tanto nos EUA quanto na França, as teses iluministas sustentavam a luta pelo reconhecimento dos direitos considerados essenciais à dignidade humana.
D - Por ter sido pioneira, a Revolução Francesa exerceu forte influência no desencadeamento da independência norte-americana.
E - Ao romper o Pacto Colonial, a Revolução Francesa abriu o caminho para as independências das colônias ibéricas situadas na América.
18
O que se entende por Corte do antigo regime é, em primeiro lugar, a casa de habitação dos reis de França, de suas famílias, de todas as pessoas que, de perto ou de longe, dela fazem parte. As despesas da Corte, da imensa casa dos reis, são consignadas no registro das despesas do reino da França sob a rubrica significativa de Casas Reais.
Algumas casas de habitação dos reis tiveram grande efetividade política e terminaram por se transformar em patrimônio artístico e cultural, cujo exemplo é
A - o palácio de Versalhes.
B - o Museu Britânico.
C - a catedral de Colônia.
D - a Casa Branca.
E - a pirâmide do faraó Quéops.
19
Na democracia estado-unidense, os cidadãos são incluídos na sociedade pelo exercício pleno dos direitos políticos e também pela ideia geral de direito de propriedade. Compete ao governo garantir que esse direito não seja violado. Como consequência, mesmo aqueles que possuem uma pequena propriedade sentem-se cidadãos de pleno direito.
Na tradição política dos EUA, uma forma de incluir socialmente os cidadãos é
A - submeter o indivíduo à proteção do governo.
B - hierarquizar os indivíduos segundo suas posses.
C - estimular a formação de propriedades comunais.
D - vincular democracia e possibilidades econômicas individuais.
E - defender a obrigação de que todos os indivíduos tenham propriedades.
20
Na década de 30 do século XIX, Tocqueville escreveu as seguintes linhas a respeito da moralidade nos EUA: “A opinião pública norte-americana é particularmente dura com a falta de moral, pois esta desvia a atenção frente à busca do bem-estar e prejudica a harmonia doméstica, que é tão essencial ao sucesso dos negócios. Nesse sentido, pode-se dizer que ser casto é uma questão de honra”.
Do trecho, infere-se que, para Tocqueville, os norte-americanos do seu tempo
A - buscavam o êxito, descurando as virtudes cívicas.
B - tinham na vida moral uma garantia de enriquecimento rápido.
C - valorizavam um conceito de honra dissociado do comportamento ético.
D - relacionavam a conduta moral dos indivíduos com o progresso econômico.
E - acreditavam que o comportamento casto perturbava a harmonia doméstica.
21
A prosperidade induzida pela emergência das máquinas de tear escondia uma acentuada perda de prestígio. Foi nessa idade de ouro que os artesãos, ou os tecelões temporários, passaram a ser denominados, de modo genérico, tecelões de teares manuais. Exceto em alguns ramos especializados, os velhos artesãos foram colocados lado a lado com novos imigrantes, enquanto pequenos fazendeiros-tecelões abandonaram suas pequenas propriedades para se concentrar na atividade de tecer. Reduzidos à completa dependência dos teares mecanizados ou dos fornecedores de matéria-prima, os tecelões ficaram expostos a sucessivas reduções dos rendimentos.
Com a mudança tecnológica ocorrida durante a Revolução Industrial, a forma de trabalhar alterou-se porque
A - a invenção do tear propiciou o surgimento de novas relações sociais.
B - os tecelões mais hábeis prevaleceram sobre os inexperientes.
C - os novos teares exigiam treinamento especializado para serem operados.
D - os artesãos, no período anterior, combinavam a tecelagem com o cultivo de subsistência.
E - os trabalhadores não especializados se apropriaram dos lugares dos antigos artesãos nas fábricas.
22
Até o século XVII, as paisagens rurais eram marcadas por atividades rudimentares e de baixa produtividade. A partir da Revolução Industrial, porém, sobretudo com o advento da revolução tecnológica, houve um desenvolvimento contínuo do setor agropecuário.
São, portanto, observadas consequências econômicas, sociais e ambientais inter-relacionadas no período posterior à Revolução Industrial, as quais incluem
A - a erradicação da fome no mundo.
B - o aumento das áreas rurais e a diminuição das áreas urbanas.
C - a maior demanda por recursos naturais, entre os quais os recursos energéticos.
D - a menor necessidade de utilização de adubos e corretivos na agricultura.
E - o contínuo aumento da oferta de emprego no setor primário da economia, em face da mecanização.
23
Além dos inúmeros eletrodomésticos e bens eletrônicos, o automóvel produzido pela indústria fordista promoveu, a partir dos anos 50, mudanças significativas no modo de vida dos consumidores e também na habitação e nas cidades. Com a massificação do consumo dos bens modernos, dos eletroeletrônicos e também do automóvel, mudaram radicalmente o modo de vida, os valores, a cultura e o conjunto do ambiente construído. Da ocupação do solo urbano até o interior da moradia, a transformação foi profunda.
Uma das consequências das inovações tecnológicas das últimas décadas, que determinaram diferentes formas de uso e ocupação do espaço geográfico, é a instituição das chamadas cidades globais, que se caracterizam por
A - possuírem o mesmo nível de influência no cenário mundial.
B - fortalecerem os laços de cidadania e solidariedade entre os membros das diversas comunidades.
C - constituírem um passo importante para a diminuição das desigualdades sociais causadas pela polarização social e pela segregação urbana.
D - terem sido diretamente impactadas pelo processo de internacionalização da economia, desencadeado a partir do final dos anos 1970.
E - terem sua origem diretamente relacionadas ao processo de colonização ocidental do século XIX.
24
As terras brasileiras foram divididas por meio de tratados entre Portugal e Espanha. De acordo com esses tratados, identificados no mapa, conclui-se que
A - Portugal, pelo Tratado de Tordesilhas, detinha o controle da foz do rio Amazonas.
B - o Tratado de Tordesilhas utilizava os rios como limite físico da América portuguesa.
C - o Tratado de Madri reconheceu a expansão portuguesa além da linha de Tordesilhas.
D - Portugal, pelo Tratado de San Ildefonso, perdia territórios na América em relação ao de Tordesilhas.
E - o Tratado de Madri criou a divisão administrativa da América Portuguesa em Vice-Reinos Oriental e Ocidental.
25
A Inglaterra pedia lucros e recebia lucros. Tudo se transformava em lucro. As cidades tinham sua sujeira lucrativa, suas favelas lucrativas, sua fumaça lucrativa, sua desordem lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu desespero lucrativo. As novas fábricas e os novos altos-fornos eram como as Pirâmides, mostrando mais a escravização do homem que seu poder.
Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução Industrial Inglesa e as características das cidades industriais no início do século XIX?
A –A facilidade em se estabelecer relações lucrativas transformava as cidades em espaços privilegiados para a livre iniciativa, característica da nova sociedade capitalista.
B - O desenvolvimento de métodos de planejamento urbano aumentava a eficiência do trabalho industrial.
C - A construção de núcleos urbanos integrados por meios de transporte facilitava o deslocamento dos trabalhadores das periferias até as fábricas.
D - A grandiosidade dos prédios onde se localizavam as fábricas revelava os avanços da engenharia e da arquitetura do período, transformando as cidades em locais de experimentação estética e artística.
E - O alto nível de exploração dos trabalhadores industriais ocasionava o surgimento de aglomerados urbanos marcados por péssimas condições de moradia, saúde e higiene.
26
Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?
A - À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
B - Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
C - A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
D - À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
E - Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.
27
Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que vos mantêm na miséria? Por que tecer com esforços e cuidado as ricas roupas que vossos tiranos vestem? Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor — ah, que bebem vosso sangue?
A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada
A - na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões.
B - no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
C - na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado.
D - no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade.
E - na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.
28
Um banco inglês decidiu cobrar de seus clientes cinco libras toda vez que recorressem aos funcionários de suas agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem clientes em suas agências; o que querem é reduzir o número de agências, fazendo com que os clientes usem as máquinas automáticas em todo o tipo de transações. Em suma, eles querem se livrar de seus funcionários.
HOBSBAWM, E. O novo século.
O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da adoção de novas tecnologias na economia capitalista contemporânea. Um argumento utilizado pelas empresas e uma consequência social de tal aspecto estão em
A - qualidade total e estabilidade no trabalho.
B - pleno emprego e enfraquecimento dos sindicatos.
C - diminuição dos custos e insegurança no emprego.
D - responsabilidade social e redução do desemprego.E - maximização dos lucros e aparecimento de empregos
JUNHO – 2011
PROF. NEWTON MIRANDA
01
William James Herschel, coletor do governo inglês, iniciou na Índia seus estudos sobre as impressões digitais ao tomar as impressões digitais dos nativos nos contratos que firmavam com o governo. Essas impressões serviam de assinatura. Aplicou-as, então, aos registros de falecimentos e usou esse processo nas prisões inglesas, na Índia, para reconhecimento dos fugitivos. Henry Faulds, outro inglês, médico de hospital em Tóquio, contribuiu para o estudo da datiloscopia. Examinando impressões digitais em peças de cerâmica pré-histórica japonesa, previu a possibilidade de se descobrir um criminoso pela identificação das linhas papilares e preconizou uma técnica para a tomada de impressões digitais, utilizando-se de uma placa de estanho e de tinta de imprensa.
Que tipo de relação orientava os esforços que levaram à descoberta das impressões digitais pelos ingleses e, posteriormente, à sua utilização nos dois países asiáticos?
A - De fraternidade, já que ambos visavam aos mesmos fins, ou seja, autenticar contratos.
B - De dominação, já que os nativos puderam identificar os ingleses falecidos com mais facilidade.
C - De controle cultural, já que Faulds usou a técnica para libertar os detidos nas prisões japonesas.
D - De colonizador-colonizado, já que, na Índia, a invenção foi usada em favor dos interesses da coroa inglesa.
E - De médico-paciente, já que Faulds trabalhava em um hospital de Tóquio
02
Você está fazendo uma pesquisa sobre a globalização e lê a seguinte passagem, em um livro:
A SOCIEDADE GLOBAL
As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se comunicam, se divertem, por meio de bens e
serviços mundiais, utilizando mercadorias produzidas pelo capitalismo mundial, globalizado.
Suponhamos que você vá com seus amigos comer Big Mac e tomar Coca-Cola no Mc Donald’s.
Em seguida, assiste a um filme de Steven Spielberg e volta para casa num ônibus de marca Mercedes.
Ao chegar em casa, liga seu aparelho de TV Philips para ver o videoclip de Michael Jackson e, em
seguida, deve ouvir um CD do grupo Simply Red, gravado pela BMG Ariola Discos em seu equipamento AIWA.
Veja quantas empresas transnacionais estiveram presentes nesse seu curto programa de algumas horas.
Com base no texto e em seus conhecimentos de Geografia e História, marque a resposta correta.
A - O capitalismo globalizado está eliminando as particularidades culturais dos povos da Terra.
B - A cultura, transmitida por empresas transnacionais, tornou-se um fenômeno criador das novas nações.
C - A globalização do capitalismo neutralizou o surgimento de movimentos nacionalistas de forte cunho cultural e divisionista.
D - O capitalismo globalizado atinge apenas a Europa e a América do Norte.
E - Empresas transnacionais pertencem a países de uma mesma cultura.
03
Quando tomaram a Bahia, em 1624-5, os holandeses promoveram também o bloqueio naval de Benguela e Luanda, na costa africana. Em 1637, Nassau enviou uma frota do Recife para capturar São Jorge da Mina, entreposto português de comércio do ouro e de escravos no litoral africano (atual Gana). Luanda, Benguela e São Tomé caíram nas mãos dos holandeses entre agosto e novembro de 1641. A captura dos dois polos da economia de plantações mostrava-se indispensável para o implemento da atividade açucareira.
Os polos econômicos aos quais se refere o texto são
A - as zonas comerciais americanas e as zonas agrícolas africanas.
B - as zonas comerciais africanas e as zonas de transformação e melhoramento americanas.
C - as zonas de minifúndios americanas e as zonas comerciais africanas.
D - as zonas manufatureiras americanas e as zonas de entreposto africano no caminho para Europa.
E - as zonas produtoras escravistas americanas e as zonas africanas reprodutoras de escravos.
04
Formou-se na América tropical uma sociedade agrária na estrutura, escravocrata na técnica de exploração econômica, híbrida de índio – e mais tarde de negro – na composição. Sociedade que se desenvolveria defendida menos pela consciência de raça, do que pelo exclusivismo religioso desdobrado em sistema de profilaxia social e política. Menos pela ação oficial do que pelo braço e pela espada do particular. Mas tudo isso subordinado ao espírito político e de realismo econômico e jurídico que aqui, como em Portugal, foi desde o primeiro século elemento decisivo de formação nacional; sendo que entre nós através das grandes famílias proprietárias e autônomas; senhores de engenho com altar e capelão dentro de casa e índios de arco e flecha ou negros armados de arcabuzes às suas ordens.
De acordo com a abordagem de Gilberto Freyre sobre a formação da sociedade brasileira, é correto afirmar que
A - a colonização na América tropical era obra, sobretudo, da iniciativa particular.
B - o caráter da colonização portuguesa no Brasil era exclusivamente mercantil.
C - a constituição da população brasileira esteve isenta de mestiçagem racial e cultural.
D - a Metrópole ditava as regras e governava as terras brasileiras com punhos de ferro.
E - os engenhos constituíam um sistema econômico e político, mas sem implicações sociais.
05
Em material para análise de determinado marketing político, lê-se a seguinte conclusão:
A explosão demográfica que ocorreu a partir dos anos 50, especialmente no Terceiro Mundo, suscitou teorias ou políticas demográficas divergentes. Uma primeira teoria, dos neomalthusianos, defende que o crescimento demográfico dificulta o desenvolvimento econômico, já que provoca uma diminuição na renda nacional per capita e desvia os investimentos do Estado para setores menos produtivos. Diante disso, o país deveria desenvolver uma rígida política de controle de natalidade.
Uma segunda, a teoria reformista, argumenta que o problema não está na renda per capita e sim na distribuição irregular da renda, que não permite o acesso à educação e saúde. Diante disso o país deve promover a igualdade econômica e a justiça social.
Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano?
A - “Controle populacional – nosso passaporte para o desenvolvimento.”
B - “Sem reformas sociais o país se reproduz e não produz.”
C - “População abundante, país forte!”
D - “O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos.”
E - “Justiça social, sinônimo de desenvolvimento.”
06
A Revolução Industrial ocorrida no final do século XVIII transformou as relações do homem com o trabalho. As máquinas mudaram as formas de trabalhar, e as fábricas concentraram-se em regiões próximas às matérias-primas e grandes portos, originando vastas concentrações humanas. Muitos dos operários vinham da área rural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14 horas, na maioria das vezes em condições adversas. A legislação trabalhista surgiu muito lentamente ao longo do século XIX e a diminuição da jornada de trabalho para oito horas diárias concretizou-se no início do século XX.
Pode-se afirmar que as conquistas no início Do século XX, decorrentes da legislação trabalhista, estão relacionadas com
A - a expansão do capitalismo e a consolidação dos regimes monárquicos constitucionais.
B - a expressiva diminuição da oferta de mão-de-obra, devido à demanda por trabalhadores especializados.
C - a capacidade de mobilização dos trabalhadores em defesa dos seus interesses.
D - o crescimento do Estado ao mesmo tempo que diminuía a representação operária nos parlamentos.
E - a vitória dos partidos comunistas nas eleições das principais capitais européias
07
O texto abaixo, de John Locke (1632-1704), revela algumas características de uma determinada corrente de pensamento.
“Se o homem no estado de natureza é tão livre, conforme dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e posses, igual ao maior e a ninguém sujeito, por que abrirá ele mão dessa liberdade, por que abandonará o seu império e sujeitar-se-á ao domínio e controle de qualquer outro poder?
Ao que é óbvio responder que, embora no estado de natureza tenha tal direito, a utilização do mesmo é muito incerta e está constantemente exposto à invasão de terceiros porque, sendo todos senhores tanto quanto ele, todo homem igual a ele e, na maior parte, pouco observadores da eqüidade e da justiça, o proveito da propriedade que possui nesse estado é muito inseguro e muito arriscado. Estas circunstâncias obrigam-no a abandonar uma condição que, embora livre, está cheia de temores e perigos constantes; e não é sem razão que procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros que estão já unidos, ou pretendem unir-se, para a mútua conservação da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade.”
Do ponto de vista político, podemos considerar o texto como uma tentativa de justificar:
A - a existência do governo como um poder oriundo da natureza.
B - a origem do governo como uma propriedade do rei.
C - o absolutismo monárquico como uma imposição da natureza humana.
D - a origem do governo como uma proteção à vida, aos bens e aos direitos.
E - poder dos governantes, colocando a liberdade individual acima da propriedade.
08
“... Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem- se 3 ou 4 operações diferentes; ...”
SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Investigação sobre a sua Natureza e suas Causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural, 1985.
Jornal do Brasil, 19 de fevereiro de1997.
A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações:
I. Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os operários.
II. O texto refere-se à produção informatizada e o quadrinho, à produção artesanal.
III. Ambos contêm a idéia de que o produto da atividade industrial não depende do conhecimento de todo o processo por parte do operário.
Dentre essas afirmações, apenas
A - I está correta.
B - II está correta.
C - III está correta.
D - I e II estão corretas.
E - I e III estão corretas.
09
I - Para o filósofo inglês Thomas Hobbes (1588-1679), o estado de natureza é um estado de guerra universal e perpétua. Contraposto ao estado de natureza, entendido como estado de guerra, o estado de paz é a sociedade civilizada.
Dentre outras tendências que dialogam com as idéias de Hobbes, destaca-se a definida pelo texto abaixo.
II - Nem todas as guerras são injustas e correlativamente, nem toda paz é justa, razão pela qual a guerra nem sempre é um desvalor, e a paz nem sempre um valor.
BOBBIO, N. MATTEUCCI, N PASQUINO, G. Dicionário de Política, 5ª ed. Brasília: Universidade de Brasília; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2000.
Comparando as idéias de Hobbes (texto I) com a tendência citada no texto II, pode-se afirmar que
A - em ambos, a guerra é entendida como inevitável e injusta.
B - para Hobbes, a paz é inerente à civilização e, segundo o texto II, ela não é um valor absoluto.
C - de acordo com Hobbes, a guerra é um valor absoluto e, segundo o texto II, a paz é sempre melhor que a guerra.
D - em ambos, a guerra ou a paz são boas quando o fim é justo.
E - para Hobbes, a paz liga-se à natureza e, de acordo com o texto II, à civilização.
10
Michel de Montaigne (1533-1592) compara, nos trechos, as guerras das sociedades Tupinambás com as chamadas guerras de religião dos franceses que, na segunda metade do século XVI, opunham católicos e protestantes.
Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos: e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. Não me parece excessivo julgar bárbaros tais atos de crueldade (o canibalismo), mas que o fato de condenar tais defeitso não no leve à cegueira acerca dos nossos. Estimo que é mais bárbaro comer um homem vivo do que comer depois de morto; é pior esquartejar um homem entre suplícios e tormentos e o queimar aos poucos, ou entregá-lo a cães e porcos, a pretexto de devoção e fé, como não somente o lemos, mas vimos ocorrer entre vizinhos nossos conterrâneos; e isso em verdade é bem mais grave do que assar e comer um homem previamente executado. Podemos, portanto, qualificar esses povos como bárbaros em dando apenas ouvidos à inteligência, mas nunca se compararmos a nós mesmos, que os excedemos em toda sorte de barbaridades.
De acordo com o texto, pode-se afirmar que, para Montaigne,
A - a idéia de relativismo cultural baseia-se na hipótese da origem única do gênero humano e da sua religião.
B - a diferença de costumes não constitui um critério válido para julgar as diferentes sociedades.
C - os indígenas são mais bárbaros do que os europeus, pois não conhecem a virtude cristã da piedade.
D - a barbárie é um comportamento social que pressupõe a ausência de uma cultura civilizada e racional.
E - a ingenuidade dos indígenas equivale a racionalidade dos europeus, o que explica que os seus costumes são similares.
11
A idade da pedra chegou ao fim, não porque faltassem pedras; a era do petróleo chegará igualmente ao fim, mas não por falta de petróleo.
Xeque Yamani, Ex-ministro do Petróleo da Arábia Saudita. O Estado de S. Paulo, 20/08/2001.
Considerando as características que envolvem a utilização das matérias-primas citadas no texto em diferentes contextos histórico-geográficos, é correto afirmar que, de acordo com o autor, a exemplo do que aconteceu na Idade da Pedra, o fim da era do Petróleo estaria relacionado
A - à redução e o esgotamento das reservas de petróleo.
B - ao desenvolvimento tecnológico e à utilização de novas fontes de energia.
C - ao desenvolvimento dos transportes e conseqüente aumento do consumo de energia.
D - ao excesso de produção e conseqüente desvalorização do barril de petróleo.
E - à diminuição das áreas humanas sobre o meio ambiente.
12
Observe as duas afirmações de Montesquieu (1689-1755), a respeito da escravidão:
A escravidão não é boa por natureza; não é útil nem ao senhor, nem ao escravo: a este porque nada pode fazer por virtude; àquele, porque contrai com seus escravos toda sorte de maus hábitos e se acostuma insensivelmente a faltar contra todas as virtudes morais: torna-se orgulhoso, brusco, duro, colérico, voluptuoso, cruel.
Se eu tivesse que defender o direito que tivemos de tornar escravos os negros, eis o que eu diria: tendo os povos da Europa exterminado os da América, tiveram que escravizar os da África para utilizá-los para abrir tantas terras. O açúcar seria muito caro se não fizéssemos que escravos cultivassem a planta que o produz.
(Montesquieu. O espírito das leis.)
Com base nos textos, podemos afirmar que, para Montesquieu,
A - o preconceito racial foi contido pela moral religiosa.
B - a política econômica e a moral justificaram a escravidão.
C - a escravidão era indefensável de um ponto de vista econômico.
D - o convívio com os europeus foi benéfico para os escravos africanos.
E - o fundamento moral do direito pode submeter-se às razões econômicas.
13
O mapa abaixo apresenta parte do contorno da América do Sul destacando a bacia amazônica. Os pontos assinalados representam fortificações militares instaladas no século XVIII pelos portugueses. A linha indica o Tratado de Tordesilhas revogado pelo Tratado de Madri, apenas em 1750.
Pode-se afirmar que a construção dos fortes pelos portugueses visava, principalmente, dominar
A - militarmente a bacia hidrográfica do Amazonas.
B - economicamente as grandes rotas comerciais.
C - as fronteiras entre nações indígenas.
D - o escoamento da produção agrícola.
E - o potencial de pesca da região.
14
O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um tema que também se encontra nos versos transcritos em:
A - “Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas.”
(Vinícius de Moraes)
B - “Somos muitos severinos
iguais em tudo e na sina:
a de abrandar estas pedras
suando-se muito em cima.”
(João Cabral de Melo Neto)
C - “O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome
sua vida fechada em arquivos.”
(Ferreira Gullar)
D - “Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os
sonhos do mundo.”
(Fernando Pessoa)
E - “Os inocentes do Leblon
Não viram o navio entrar (...)
Os inocentes, definitivamente inocentes tudo
ignoravam,
mas a areia é quente, e há um óleo suave
que eles passam pelas costas, e aquecem.”
(Carlos Drummond de Andrade)
15
O que chamamos de corte principesca era, essencialmente, o palácio do príncipe. Os músicos eram tão indispensáveis nesses grandes palácios quanto os pasteleiros, os cozinheiros e os criados. Eles eram o que se chamava, um tanto pejorativamente, de criados de libré. A maior parte dos músicos ficava satisfeita quando tinha garantida a subsistência, como acontecia com as outras pessoas de classe média na corte; entre os que não se satisfaziam, estava o pai de Mozart. Mas ele também se curvou às circunstâncias a que não podia escapar.
Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio. Ed. Jorge Zahar, 1995, p. 18 (com adaptações).
Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime dividia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero e 3.° Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao fazer referência a “classe média”, descreve a sociedade utilizando a noção posterior de classe social a fim de
A - aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos músicos, que pertenciam ao 3.° Estado.
B - destacar a consciência de classe que possuíam os músicos, ao contrário dos demais trabalhadores manuais.
C - indicar que os músicos se encontravam na mesma situação que os demais membros do 3.° Estado.
D - distinguir, dentro do 3.° Estado, as condições em que viviam os “criados de libré” e os camponeses.
E - comprovar a existência, no interior da corte, de uma luta de classes entre os trabalhadores manuais.
16
A identidade negra não surge da tomada de consciência de uma diferença de pigmentação ou de uma diferença biológica entre populações negras e brancas e(ou) negras e amarelas. Ela resulta de um longo processo histórico que começa com o descobrimento, no século XV, do continente africano e de seus habitantes pelos navegadores portugueses, descobrimento esse que abriu o caminho às relações mercantilistas com a África, ao tráfico negreiro, à escravidão e, enfim, à colonização do continente africano e de seus povos.
K. Munanga. Algumas considerações sobre a diversidade e a identidade negra no Brasil. In: Diversidade na educação: reflexões e experiências. Brasília: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37.
Com relação ao assunto tratado no texto acima, é correto afirmar que
A - a colonização da África pelos europeus foi simultânea ao descobrimento desse continente.
B - a existência de lucrativo comércio na África levou os portugueses a desenvolverem esse continente.
C - o surgimento do tráfico negreiro foi posterior ao início da escravidão no Brasil.
D - a exploração da África decorreu do movimento de expansão européia do início da Idade Moderna.
E - a colonização da África antecedeu as relações comerciais entre esse continente e a Europa.
17
Em 4 de julho de 1776, as Treze Colônias que vieram inicialmente a constituir os Estados Unidos da América (EUA) declaravam sua independência e justificavam a ruptura do Pacto Colonial. Em palavras profundamente subversivas para a época, afirmavam a igualdade dos homens e apregoavam como seus direitos inalienáveis: o direito à vida, à liberdade e à busca da felicidade. Afirmavam que o poder dos governantes, aos quais cabia a defesa daqueles direitos, derivava dos governados. Esses conceitos revolucionários que ecoavam o Iluminismo foram retomados com maior vigor e amplitude treze anos mais tarde, em 1789, na França.
Emília Viotti da Costa. Apresentação da coleção. In: Wladimir Pomar. Revolução Chinesa. São Paulo: UNESP, 2003 (com adaptações).
Considerando o texto acima, acerca da independência dos EUA e da Revolução Francesa, assinale a opção correta.
A - A independência dos EUA e a Revolução Francesa integravam o mesmo contexto histórico, mas se baseavam em princípios e ideais opostos.
B - O processo revolucionário francês identificou-se com o movimento de independência norte-americana no apoio ao absolutismo esclarecido.
C - Tanto nos EUA quanto na França, as teses iluministas sustentavam a luta pelo reconhecimento dos direitos considerados essenciais à dignidade humana.
D - Por ter sido pioneira, a Revolução Francesa exerceu forte influência no desencadeamento da independência norte-americana.
E - Ao romper o Pacto Colonial, a Revolução Francesa abriu o caminho para as independências das colônias ibéricas situadas na América.
18
O que se entende por Corte do antigo regime é, em primeiro lugar, a casa de habitação dos reis de França, de suas famílias, de todas as pessoas que, de perto ou de longe, dela fazem parte. As despesas da Corte, da imensa casa dos reis, são consignadas no registro das despesas do reino da França sob a rubrica significativa de Casas Reais.
Algumas casas de habitação dos reis tiveram grande efetividade política e terminaram por se transformar em patrimônio artístico e cultural, cujo exemplo é
A - o palácio de Versalhes.
B - o Museu Britânico.
C - a catedral de Colônia.
D - a Casa Branca.
E - a pirâmide do faraó Quéops.
19
Na democracia estado-unidense, os cidadãos são incluídos na sociedade pelo exercício pleno dos direitos políticos e também pela ideia geral de direito de propriedade. Compete ao governo garantir que esse direito não seja violado. Como consequência, mesmo aqueles que possuem uma pequena propriedade sentem-se cidadãos de pleno direito.
Na tradição política dos EUA, uma forma de incluir socialmente os cidadãos é
A - submeter o indivíduo à proteção do governo.
B - hierarquizar os indivíduos segundo suas posses.
C - estimular a formação de propriedades comunais.
D - vincular democracia e possibilidades econômicas individuais.
E - defender a obrigação de que todos os indivíduos tenham propriedades.
20
Na década de 30 do século XIX, Tocqueville escreveu as seguintes linhas a respeito da moralidade nos EUA: “A opinião pública norte-americana é particularmente dura com a falta de moral, pois esta desvia a atenção frente à busca do bem-estar e prejudica a harmonia doméstica, que é tão essencial ao sucesso dos negócios. Nesse sentido, pode-se dizer que ser casto é uma questão de honra”.
Do trecho, infere-se que, para Tocqueville, os norte-americanos do seu tempo
A - buscavam o êxito, descurando as virtudes cívicas.
B - tinham na vida moral uma garantia de enriquecimento rápido.
C - valorizavam um conceito de honra dissociado do comportamento ético.
D - relacionavam a conduta moral dos indivíduos com o progresso econômico.
E - acreditavam que o comportamento casto perturbava a harmonia doméstica.
21
A prosperidade induzida pela emergência das máquinas de tear escondia uma acentuada perda de prestígio. Foi nessa idade de ouro que os artesãos, ou os tecelões temporários, passaram a ser denominados, de modo genérico, tecelões de teares manuais. Exceto em alguns ramos especializados, os velhos artesãos foram colocados lado a lado com novos imigrantes, enquanto pequenos fazendeiros-tecelões abandonaram suas pequenas propriedades para se concentrar na atividade de tecer. Reduzidos à completa dependência dos teares mecanizados ou dos fornecedores de matéria-prima, os tecelões ficaram expostos a sucessivas reduções dos rendimentos.
Com a mudança tecnológica ocorrida durante a Revolução Industrial, a forma de trabalhar alterou-se porque
A - a invenção do tear propiciou o surgimento de novas relações sociais.
B - os tecelões mais hábeis prevaleceram sobre os inexperientes.
C - os novos teares exigiam treinamento especializado para serem operados.
D - os artesãos, no período anterior, combinavam a tecelagem com o cultivo de subsistência.
E - os trabalhadores não especializados se apropriaram dos lugares dos antigos artesãos nas fábricas.
22
Até o século XVII, as paisagens rurais eram marcadas por atividades rudimentares e de baixa produtividade. A partir da Revolução Industrial, porém, sobretudo com o advento da revolução tecnológica, houve um desenvolvimento contínuo do setor agropecuário.
São, portanto, observadas consequências econômicas, sociais e ambientais inter-relacionadas no período posterior à Revolução Industrial, as quais incluem
A - a erradicação da fome no mundo.
B - o aumento das áreas rurais e a diminuição das áreas urbanas.
C - a maior demanda por recursos naturais, entre os quais os recursos energéticos.
D - a menor necessidade de utilização de adubos e corretivos na agricultura.
E - o contínuo aumento da oferta de emprego no setor primário da economia, em face da mecanização.
23
Além dos inúmeros eletrodomésticos e bens eletrônicos, o automóvel produzido pela indústria fordista promoveu, a partir dos anos 50, mudanças significativas no modo de vida dos consumidores e também na habitação e nas cidades. Com a massificação do consumo dos bens modernos, dos eletroeletrônicos e também do automóvel, mudaram radicalmente o modo de vida, os valores, a cultura e o conjunto do ambiente construído. Da ocupação do solo urbano até o interior da moradia, a transformação foi profunda.
Uma das consequências das inovações tecnológicas das últimas décadas, que determinaram diferentes formas de uso e ocupação do espaço geográfico, é a instituição das chamadas cidades globais, que se caracterizam por
A - possuírem o mesmo nível de influência no cenário mundial.
B - fortalecerem os laços de cidadania e solidariedade entre os membros das diversas comunidades.
C - constituírem um passo importante para a diminuição das desigualdades sociais causadas pela polarização social e pela segregação urbana.
D - terem sido diretamente impactadas pelo processo de internacionalização da economia, desencadeado a partir do final dos anos 1970.
E - terem sua origem diretamente relacionadas ao processo de colonização ocidental do século XIX.
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As terras brasileiras foram divididas por meio de tratados entre Portugal e Espanha. De acordo com esses tratados, identificados no mapa, conclui-se que
A - Portugal, pelo Tratado de Tordesilhas, detinha o controle da foz do rio Amazonas.
B - o Tratado de Tordesilhas utilizava os rios como limite físico da América portuguesa.
C - o Tratado de Madri reconheceu a expansão portuguesa além da linha de Tordesilhas.
D - Portugal, pelo Tratado de San Ildefonso, perdia territórios na América em relação ao de Tordesilhas.
E - o Tratado de Madri criou a divisão administrativa da América Portuguesa em Vice-Reinos Oriental e Ocidental.
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A Inglaterra pedia lucros e recebia lucros. Tudo se transformava em lucro. As cidades tinham sua sujeira lucrativa, suas favelas lucrativas, sua fumaça lucrativa, sua desordem lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu desespero lucrativo. As novas fábricas e os novos altos-fornos eram como as Pirâmides, mostrando mais a escravização do homem que seu poder.
Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução Industrial Inglesa e as características das cidades industriais no início do século XIX?
A –A facilidade em se estabelecer relações lucrativas transformava as cidades em espaços privilegiados para a livre iniciativa, característica da nova sociedade capitalista.
B - O desenvolvimento de métodos de planejamento urbano aumentava a eficiência do trabalho industrial.
C - A construção de núcleos urbanos integrados por meios de transporte facilitava o deslocamento dos trabalhadores das periferias até as fábricas.
D - A grandiosidade dos prédios onde se localizavam as fábricas revelava os avanços da engenharia e da arquitetura do período, transformando as cidades em locais de experimentação estética e artística.
E - O alto nível de exploração dos trabalhadores industriais ocasionava o surgimento de aglomerados urbanos marcados por péssimas condições de moradia, saúde e higiene.
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Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?
A - À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
B - Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
C - A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
D - À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
E - Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.
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Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que vos mantêm na miséria? Por que tecer com esforços e cuidado as ricas roupas que vossos tiranos vestem? Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor — ah, que bebem vosso sangue?
A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada
A - na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões.
B - no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
C - na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado.
D - no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade.
E - na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.
28
Um banco inglês decidiu cobrar de seus clientes cinco libras toda vez que recorressem aos funcionários de suas agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem clientes em suas agências; o que querem é reduzir o número de agências, fazendo com que os clientes usem as máquinas automáticas em todo o tipo de transações. Em suma, eles querem se livrar de seus funcionários.
HOBSBAWM, E. O novo século.
O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da adoção de novas tecnologias na economia capitalista contemporânea. Um argumento utilizado pelas empresas e uma consequência social de tal aspecto estão em
A - qualidade total e estabilidade no trabalho.
B - pleno emprego e enfraquecimento dos sindicatos.
C - diminuição dos custos e insegurança no emprego.
D - responsabilidade social e redução do desemprego.E - maximização dos lucros e aparecimento de empregos
quinta-feira, 19 de maio de 2011
As rebeliões coloniais brasileiras
História
As Rebeliões Coloniais brasileiras – A contradição mercantilista
Prof. Newton Miranda
01 - Nos movimentos denominados Inconfidência Mineira, de 1789, Conjuração Baiana, de 1798, IDENTIFIQUE:
a) os setores sociais neles envolvidos.
b) os objetivos políticos que possuíam em comum.
02 - Leia o texto referente à Conjuração Baiana e responda.
"Não eram os norte-americanos que serviam de exemplo a João de Deus e aos seus companheiros. Eram os "sans culottes". A 12 de agosto de 1798, apareceram por toda a cidade manifestos manuscritos. Dirigidos 'ao povo republicano da Bahia' em nome do 'supremo tribunal da democracia baiana' apelavam ao extermínio do 'detestável jugo metropolitano de Portugal."
(Kenneth Maxwell e Maria Beatriz N. da Silva, O IMPÉRIO LUSO- BRASILEIRO - 1750-1822.)
a) Como pode ser caracterizada a Conjuração Baiana?
b) INDIQUE o nome da outra conjuração do século XVIII, cujos líderes conspiraram em segredo e, tomando como exemplo os Estados Unidos, advogaram governo republicano.
03 - Leia o texto e responda.
"Em 1776, a população de Minas Gerais, excluindo os índios, superava as 300 000 almas - o que representava 20% da população total da América portuguesa e o maior aglomerado de toda a colônia. Mais de 50% da população eram negros... O resto compunha-se, em porcentagens aproximadamente iguais, de brancos, mulatos e outros mestiços de combinações raciais inteiramente americanas. Era grande a desproporção entre homens e mulheres e, no interior de vários grupos raciais, só as mulatas eram mais que os mulatos."
(Kenneth Maxwell e Maria Beatriz N. da Silva, O IMPÉRIO LUSO-BRASILEIRO, 1750-1822.)
a) EXPLIQUE a concentração populacional em Minas e o elevado percentual da população de origem africana.
b) EXEMPLIFIQUE o que os autores afirmam ser "mestiços e combinações raciais inteiramente americanas".
04 - "Atrás de portas fechadas,
à luz de velas acesas,
entre sigilo e espionagem
acontece a Inconfidência."
(Cecília Meireles. ROMANCEIRO DA INCONFIDÊNCIA)
EXPLIQUE
a) Por que a Inconfidência, acima evocada, não obteve êxito?
b) Por que, não obstante seu fracasso, tornou-se o movimento emancipacionista mais conhecido da história brasileira?
05 - A execução de Tiradentes teve um sentido bem mais amplo que o de um enforcamento. Tratava-se de uma punição exemplar: esquartejar, exibir o corpo nos locais onde os "crimes" foram praticados, salgar terrenos e demolir casas faziam parte do esforço de apagar a memória do "criminoso" e reavivar a memória da punição de seus crimes. Por estas práticas, afirmava-se o poder do soberano e incutia-se temor em seus súditos.
(Adaptado da série REGISTROS, n¡. 15, DPH, 1992)
a) Por que as reivindicações dos participantes da Conjuração Mineira foram consideradas "crimes", em 1789?
b) O que quer dizer castigo exemplar?
06 - "O poderoso e magnífico povo baiense republicano (...), considerando os repetidos latrocínios que se faz com os títulos e imposturas, tributos e direitos que são cobrados por ordem da Rainha de Lisboa e, no que respeita à inutilidade da escravidão do mesmo povo, tão sagrado e digno de ser livre, com respeito à liberdade e igualdade, ordena, manda e quer que, futuramente, seja feita nesta cidade e seu termo a sua revolução exterminando para sempre o péssimo jugo reinável na Europa,...".
(Manifesto de 12 de agosto de 1798)
A – IDENTIFIQUE o movimento que gerou o manifesto acima.
B – APRESENTE a composição social desse movimento.
C – CITE 2 reivindicações ou bandeiras desse movimento.
D – COMENTE o desfecho desse movimento.
07 - Imagem : Tiradentes Esquartejado
site da imagem - pt.wikipedia.org
A imagem acima é uma pintura do artista Pedro Américo (1843 – 1905) e retrata Tiradentes, membro da Inconfidência Mineira (1789).
A - ANALISE a mensagem contida nesta obra.
B – EXPLIQUE por que Tiradentes foi relevado à condição de mito para os responsáveis pela proclamação da República.
08 - Pelo fato de terem sido os primeiros a descobrir, os paulistas queriam ter mais direitos e benefícios sobre o ouro que haviam encontrado, uma vez que este estava nas terras em que viviam.
A partir dos dados fornecidos pelo texto e de acordo com outros conhecimentos, ANALISE a eclosão e o desfecho da Guerra dos Emboabas (1707 – 1709).
09 – "Na primeira carta disse a V. Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem. Nada há de dizer de novo, senão que ainda continua a mesma cobiça e perseguição, a qual cresceu ainda mais.
No ano de 1649, partiram os moradores de São Paulo para o sertão, em demanda de uma nação de índios distantes daquela capitania muitas léguas pela terra adentro, com a intenção de os arrancarem de suas terras e os trazerem às de São Paulo, e aí se servirem deles como costumam."
(Pe. Antônio Vieira, CARTA AO PADRE PROVINCIAL, 1653, Maranhão.)
No final do século XVII, ocorreu uma rebelião no Nordeste brasileiro que possuiu relação com as questões levantadas pelo padre Antônio Vieira.
IDENTIFIQUE essa rebelião e faça um pequeno comentário sobre a sua origem e seu desfecho.
10 - Ano de 1730, Comarca do Rio das Mortes de Minas Gerais. Depois de uma série de desavenças, Felisberto Caldeira Brant ordenara matar o Dr. Antônio da Cunha Silveira, então ouvidor-geral (representante da justiça régia na localidade). Tendo sobrevivido, o ouvidor tentou prender o seu desafeto, mas sem sucesso: Brant estava protegido por mais de cem escravos armados, e outros tantos homens livres, brancos que viviam a sua devoção, dentro de sua casa.
Fonte: Adaptado da Carta de D. Lourenço de Almeida, governador de Minas, ao Rei, escrita em 1730, queixando-se do procedimento de Felisberto Caldeira Brant. Arquivo Histórico Ultramarino, Coleção Minas Gerais. Caixa. 17, documento 35, Código 1643.
A - IDENTIFIQUE nesses acontecimentos uma passagem que contrarie a idéia, tradicional na historiografia brasileira, da absoluta subserviência dos colonos frente à vontade metropolitana.
B - Retire do texto uma passagem que contrarie a idéia, igualmente clássica na historiografia nacional, de uma contínua e insuperável oposição de interesses entre senhores e escravos.
11 - A descoberta das jazidas de ouro e o início da extração aurífera na Brasil faziam surgir em Portugal a necessidade de uma administração que assegurasse os privilégios da Metrópole, facilitasse a política fiscal e impusesse o absoluto controle sobre a mineração, impedindo o contrabando. A Revolta de Felipe dos Santos ou Levante de Vila Rica, ocorreu como conseqüência destes crescentes tributos.
Apresente o fator que provocou a Revolta de Felipe dos Santos
Sugestão de respostas.
01 –
a) Inconfidência Mineira: bacharéis, intelectuais, funcionários administrativos da colônia, elementos do exército e do clero.
Conjuração Baiana: alfaiates e soldados, muitos deles negros e mulatos.
Revolução Pernambucana: aristocracia açucareira em crise causada pela perda de mercados.
b) Os objetivos políticos em comum nos três movimentos foram: republicanismo e contestação aos privilégios dos elementos ligados à corte ou aos portugueses.
02 –
a) Movimento emancipacionista de caráter popular.
b) Inconfidência Mineira.
03 –
a) Deve-se à mineração e a base escravista de produção.
b) Refere-se a composição étnica, especialmente brasileira formada por mulatos, caboclos ou mamelucos e outros tipos raciais, notadamente americanos.
04 –
a) Os personagens envolvidos na conspiração foram denunciados e presos antes do início do movimento.
b) Trata-se do primeiro movimento emancipacionista para o Brasil inteiro. Os anteriores tiveram caráter regional.
05 –
a) Pois eram insurgentes à coroa portuguesa.
b) Fazer de exemplo para se evitar outros movimentos iguais.
06 –
A – Inconfidência ou Conjuração baiana ou Conjuração dos Alfaiates.
B – A Conjuração foi constituída por membros das camadas mais populares, tais como, alfaiates, soldados, ex-escravos, sapateiros, pedreiros e outros.
C – Proclamação da República e abolição da escravidão.
D – A Coroa iniciou uma devassa após a publicação dos cartazes. Os participantes foram presos e, os acusados de liderarem o movimento foram enforcados em 1799.
07 –
A - Tiradentes é apresentado como um mártir. O autor, deliberadamente, busca aproximar a imagem do líder da Inconfidência Mineira à figura de Cristo, realçando seu martírio pela causa da emancipação da Pátria.
B – Tiradentes, além de ser militar e expoente do primeiro movimento republicano brasileiro, morreu pela causa da proclamação da República. Assim, o mártir era ideal para encarnar o herói e o mito que os republicanos desejavam.
08 – A Guerra dos Emboabas foi um conflito entre paulistas e forasteiros (emboabas), provocado pela disputa da região mineira. Os paulistas, descobridores do ouro, não aceitavam a interferência dos forasteiros nas áreas mineradoras. O líder dos paulistas foi Manuel Borba Gato, enquanto que os emboabas foram comandados por Manuel Nunes Viana, rico proprietário lusitano.
09 – O movimento foi a Revolta de Beckman, ocorrida no final do século XVII. Insatisfeitos com os abusos praticados pela Companhia do Comércio do Maranhão, que monopolizava o comércio na região, diversos colonos invadiram os armazéns da companhia e assumiram o controle da Capitania. Os rebeldes, liderados por Manuel Beckman, buscaram um acordo com a Coroa, sem sucesso. Após desembarcar tropas no Maranhão, o governo metropolitano sufocou o levante e executou o líder.
10 –
C – Felisberto Caldeira Brant mandou matar o ouvidor da região após uma série de desavenças. Nesse caso, observa-se a resistência do proprietário local às imposições e determinações da Coroa, expressas na autoridade do ouvidor.
B - O proprietário – Brant – estava protegido por mais de cem escravos e outros tantos homens livres que viviam à sua devoção.
11 – Felipe dos Santos participou de um movimento de oposição à criação das Casas de Fundição e à nova modalidade da cobrança do quinto do ouro. A população estava insatisfeita com a proibição, em função das novas medidas, do comércio de ouro em pepita ou em pó. O governador, Conde de Assumar, debelou o movimento e ordenou a excecução de Felipe dos Santos.
As Rebeliões Coloniais brasileiras – A contradição mercantilista
Prof. Newton Miranda
01 - Nos movimentos denominados Inconfidência Mineira, de 1789, Conjuração Baiana, de 1798, IDENTIFIQUE:
a) os setores sociais neles envolvidos.
b) os objetivos políticos que possuíam em comum.
02 - Leia o texto referente à Conjuração Baiana e responda.
"Não eram os norte-americanos que serviam de exemplo a João de Deus e aos seus companheiros. Eram os "sans culottes". A 12 de agosto de 1798, apareceram por toda a cidade manifestos manuscritos. Dirigidos 'ao povo republicano da Bahia' em nome do 'supremo tribunal da democracia baiana' apelavam ao extermínio do 'detestável jugo metropolitano de Portugal."
(Kenneth Maxwell e Maria Beatriz N. da Silva, O IMPÉRIO LUSO- BRASILEIRO - 1750-1822.)
a) Como pode ser caracterizada a Conjuração Baiana?
b) INDIQUE o nome da outra conjuração do século XVIII, cujos líderes conspiraram em segredo e, tomando como exemplo os Estados Unidos, advogaram governo republicano.
03 - Leia o texto e responda.
"Em 1776, a população de Minas Gerais, excluindo os índios, superava as 300 000 almas - o que representava 20% da população total da América portuguesa e o maior aglomerado de toda a colônia. Mais de 50% da população eram negros... O resto compunha-se, em porcentagens aproximadamente iguais, de brancos, mulatos e outros mestiços de combinações raciais inteiramente americanas. Era grande a desproporção entre homens e mulheres e, no interior de vários grupos raciais, só as mulatas eram mais que os mulatos."
(Kenneth Maxwell e Maria Beatriz N. da Silva, O IMPÉRIO LUSO-BRASILEIRO, 1750-1822.)
a) EXPLIQUE a concentração populacional em Minas e o elevado percentual da população de origem africana.
b) EXEMPLIFIQUE o que os autores afirmam ser "mestiços e combinações raciais inteiramente americanas".
04 - "Atrás de portas fechadas,
à luz de velas acesas,
entre sigilo e espionagem
acontece a Inconfidência."
(Cecília Meireles. ROMANCEIRO DA INCONFIDÊNCIA)
EXPLIQUE
a) Por que a Inconfidência, acima evocada, não obteve êxito?
b) Por que, não obstante seu fracasso, tornou-se o movimento emancipacionista mais conhecido da história brasileira?
05 - A execução de Tiradentes teve um sentido bem mais amplo que o de um enforcamento. Tratava-se de uma punição exemplar: esquartejar, exibir o corpo nos locais onde os "crimes" foram praticados, salgar terrenos e demolir casas faziam parte do esforço de apagar a memória do "criminoso" e reavivar a memória da punição de seus crimes. Por estas práticas, afirmava-se o poder do soberano e incutia-se temor em seus súditos.
(Adaptado da série REGISTROS, n¡. 15, DPH, 1992)
a) Por que as reivindicações dos participantes da Conjuração Mineira foram consideradas "crimes", em 1789?
b) O que quer dizer castigo exemplar?
06 - "O poderoso e magnífico povo baiense republicano (...), considerando os repetidos latrocínios que se faz com os títulos e imposturas, tributos e direitos que são cobrados por ordem da Rainha de Lisboa e, no que respeita à inutilidade da escravidão do mesmo povo, tão sagrado e digno de ser livre, com respeito à liberdade e igualdade, ordena, manda e quer que, futuramente, seja feita nesta cidade e seu termo a sua revolução exterminando para sempre o péssimo jugo reinável na Europa,...".
(Manifesto de 12 de agosto de 1798)
A – IDENTIFIQUE o movimento que gerou o manifesto acima.
B – APRESENTE a composição social desse movimento.
C – CITE 2 reivindicações ou bandeiras desse movimento.
D – COMENTE o desfecho desse movimento.
07 - Imagem : Tiradentes Esquartejado
site da imagem - pt.wikipedia.org
A imagem acima é uma pintura do artista Pedro Américo (1843 – 1905) e retrata Tiradentes, membro da Inconfidência Mineira (1789).
A - ANALISE a mensagem contida nesta obra.
B – EXPLIQUE por que Tiradentes foi relevado à condição de mito para os responsáveis pela proclamação da República.
08 - Pelo fato de terem sido os primeiros a descobrir, os paulistas queriam ter mais direitos e benefícios sobre o ouro que haviam encontrado, uma vez que este estava nas terras em que viviam.
A partir dos dados fornecidos pelo texto e de acordo com outros conhecimentos, ANALISE a eclosão e o desfecho da Guerra dos Emboabas (1707 – 1709).
09 – "Na primeira carta disse a V. Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem. Nada há de dizer de novo, senão que ainda continua a mesma cobiça e perseguição, a qual cresceu ainda mais.
No ano de 1649, partiram os moradores de São Paulo para o sertão, em demanda de uma nação de índios distantes daquela capitania muitas léguas pela terra adentro, com a intenção de os arrancarem de suas terras e os trazerem às de São Paulo, e aí se servirem deles como costumam."
(Pe. Antônio Vieira, CARTA AO PADRE PROVINCIAL, 1653, Maranhão.)
No final do século XVII, ocorreu uma rebelião no Nordeste brasileiro que possuiu relação com as questões levantadas pelo padre Antônio Vieira.
IDENTIFIQUE essa rebelião e faça um pequeno comentário sobre a sua origem e seu desfecho.
10 - Ano de 1730, Comarca do Rio das Mortes de Minas Gerais. Depois de uma série de desavenças, Felisberto Caldeira Brant ordenara matar o Dr. Antônio da Cunha Silveira, então ouvidor-geral (representante da justiça régia na localidade). Tendo sobrevivido, o ouvidor tentou prender o seu desafeto, mas sem sucesso: Brant estava protegido por mais de cem escravos armados, e outros tantos homens livres, brancos que viviam a sua devoção, dentro de sua casa.
Fonte: Adaptado da Carta de D. Lourenço de Almeida, governador de Minas, ao Rei, escrita em 1730, queixando-se do procedimento de Felisberto Caldeira Brant. Arquivo Histórico Ultramarino, Coleção Minas Gerais. Caixa. 17, documento 35, Código 1643.
A - IDENTIFIQUE nesses acontecimentos uma passagem que contrarie a idéia, tradicional na historiografia brasileira, da absoluta subserviência dos colonos frente à vontade metropolitana.
B - Retire do texto uma passagem que contrarie a idéia, igualmente clássica na historiografia nacional, de uma contínua e insuperável oposição de interesses entre senhores e escravos.
11 - A descoberta das jazidas de ouro e o início da extração aurífera na Brasil faziam surgir em Portugal a necessidade de uma administração que assegurasse os privilégios da Metrópole, facilitasse a política fiscal e impusesse o absoluto controle sobre a mineração, impedindo o contrabando. A Revolta de Felipe dos Santos ou Levante de Vila Rica, ocorreu como conseqüência destes crescentes tributos.
Apresente o fator que provocou a Revolta de Felipe dos Santos
Sugestão de respostas.
01 –
a) Inconfidência Mineira: bacharéis, intelectuais, funcionários administrativos da colônia, elementos do exército e do clero.
Conjuração Baiana: alfaiates e soldados, muitos deles negros e mulatos.
Revolução Pernambucana: aristocracia açucareira em crise causada pela perda de mercados.
b) Os objetivos políticos em comum nos três movimentos foram: republicanismo e contestação aos privilégios dos elementos ligados à corte ou aos portugueses.
02 –
a) Movimento emancipacionista de caráter popular.
b) Inconfidência Mineira.
03 –
a) Deve-se à mineração e a base escravista de produção.
b) Refere-se a composição étnica, especialmente brasileira formada por mulatos, caboclos ou mamelucos e outros tipos raciais, notadamente americanos.
04 –
a) Os personagens envolvidos na conspiração foram denunciados e presos antes do início do movimento.
b) Trata-se do primeiro movimento emancipacionista para o Brasil inteiro. Os anteriores tiveram caráter regional.
05 –
a) Pois eram insurgentes à coroa portuguesa.
b) Fazer de exemplo para se evitar outros movimentos iguais.
06 –
A – Inconfidência ou Conjuração baiana ou Conjuração dos Alfaiates.
B – A Conjuração foi constituída por membros das camadas mais populares, tais como, alfaiates, soldados, ex-escravos, sapateiros, pedreiros e outros.
C – Proclamação da República e abolição da escravidão.
D – A Coroa iniciou uma devassa após a publicação dos cartazes. Os participantes foram presos e, os acusados de liderarem o movimento foram enforcados em 1799.
07 –
A - Tiradentes é apresentado como um mártir. O autor, deliberadamente, busca aproximar a imagem do líder da Inconfidência Mineira à figura de Cristo, realçando seu martírio pela causa da emancipação da Pátria.
B – Tiradentes, além de ser militar e expoente do primeiro movimento republicano brasileiro, morreu pela causa da proclamação da República. Assim, o mártir era ideal para encarnar o herói e o mito que os republicanos desejavam.
08 – A Guerra dos Emboabas foi um conflito entre paulistas e forasteiros (emboabas), provocado pela disputa da região mineira. Os paulistas, descobridores do ouro, não aceitavam a interferência dos forasteiros nas áreas mineradoras. O líder dos paulistas foi Manuel Borba Gato, enquanto que os emboabas foram comandados por Manuel Nunes Viana, rico proprietário lusitano.
09 – O movimento foi a Revolta de Beckman, ocorrida no final do século XVII. Insatisfeitos com os abusos praticados pela Companhia do Comércio do Maranhão, que monopolizava o comércio na região, diversos colonos invadiram os armazéns da companhia e assumiram o controle da Capitania. Os rebeldes, liderados por Manuel Beckman, buscaram um acordo com a Coroa, sem sucesso. Após desembarcar tropas no Maranhão, o governo metropolitano sufocou o levante e executou o líder.
10 –
C – Felisberto Caldeira Brant mandou matar o ouvidor da região após uma série de desavenças. Nesse caso, observa-se a resistência do proprietário local às imposições e determinações da Coroa, expressas na autoridade do ouvidor.
B - O proprietário – Brant – estava protegido por mais de cem escravos e outros tantos homens livres que viviam à sua devoção.
11 – Felipe dos Santos participou de um movimento de oposição à criação das Casas de Fundição e à nova modalidade da cobrança do quinto do ouro. A população estava insatisfeita com a proibição, em função das novas medidas, do comércio de ouro em pepita ou em pó. O governador, Conde de Assumar, debelou o movimento e ordenou a excecução de Felipe dos Santos.
terça-feira, 15 de março de 2011
1º Roteiro de estudos de Atualidades - 2011
1º Roteiro de estudo – Atualidades (Fase 1 /Etapa 1)
Prof. Newton Miranda
Nome: n° data: / /11
01 – Tendo em vista os acontecimentos em vários países árabes, cujos regimes autoritários estão sendo alvo de manifestações populares de oposição, aponte
a – um possível resultado positivo da derrocada desses regimes autoritários.
b - um possível resultado negativo da derrocada desses regimes autoritários.
02 – Cite 4 países árabes que vivenciaram manifestações de protesto contra o autoritarismo do governo.
03 – Defina:
a – Estado laico ou secular.
b – Estado teocrático.
04 – Sobre o islamismo, responder.
a – Quando e onde surgiu?
b – Qual é o nome de seu criador e como é denominado seu livro sagrado?
05 – Conceitue fundamentalismo islâmico.
06 – Dê um exemplo de Estado fundamentalista islâmico.
07 – Explique como é o governo iraniano.
08 – Relacione a queda de Mubarack no Egito (2011) com a Queda da Bastilha (1789).
09 – O que é a Irmandade Muçulmana? Qual é o seu papel nas manifestações da oposição no Egito?
10 – Explique o significado da frase: “Estamos diante de uma nova Cruzada”, de George W. Bush, dita em 2001.
Prof. Newton Miranda
Nome: n° data: / /11
01 – Tendo em vista os acontecimentos em vários países árabes, cujos regimes autoritários estão sendo alvo de manifestações populares de oposição, aponte
a – um possível resultado positivo da derrocada desses regimes autoritários.
b - um possível resultado negativo da derrocada desses regimes autoritários.
02 – Cite 4 países árabes que vivenciaram manifestações de protesto contra o autoritarismo do governo.
03 – Defina:
a – Estado laico ou secular.
b – Estado teocrático.
04 – Sobre o islamismo, responder.
a – Quando e onde surgiu?
b – Qual é o nome de seu criador e como é denominado seu livro sagrado?
05 – Conceitue fundamentalismo islâmico.
06 – Dê um exemplo de Estado fundamentalista islâmico.
07 – Explique como é o governo iraniano.
08 – Relacione a queda de Mubarack no Egito (2011) com a Queda da Bastilha (1789).
09 – O que é a Irmandade Muçulmana? Qual é o seu papel nas manifestações da oposição no Egito?
10 – Explique o significado da frase: “Estamos diante de uma nova Cruzada”, de George W. Bush, dita em 2001.
1º Roteiro de estudos - História - 3a. série - 2011
1° Roteiro de estudos – 3ª. série - História
Fase 1 – Etapa 1 – 2011
Prof. Newton Miranda
Nome: nº : turma:
As questões propostas servem de referência para a 1ª avaliação da 1ª etapa de História – 2011.
Fontes de estudo-pesquisa:
Livro do aluno – volume 1 e outros
Questões propostas.
01 - O que é trabalho compulsório? Dê alguns exemplos.
02 – Analise a importância política de um palácio ou de uma pirâmide para um monarca?
03 - Por que o historiador grego Heródoto (484 – 420 a.C) afirmou que o Egito era uma dádiva do rio Nilo?
04 - Na época de Heródoto, a Grécia era um amontoado de cidades-estados. O que é uma cidade-estado?
05 - Explique a teoria da origem do homem americano pelo estreito de Bering.
06 - Cite dois exemplos de
a) Patrimônio material de um povo.
b) Patrimônio imaterial de um povo.
07 - Qual era o trabalho mais comum na ordem feudal?
08 - Conceituar, no contexto feudal, os seguintes termos:
Corvéia - banalidade – capitação – suserania e vassalagem.
09 - Cite as principais características da ordem feudal.
10 - Destaque os principais eventos que marcaram o revigoramento comercial e urbano, ocorrido na Europa Ocidental no século XI.
11 - Conceituar Cruzadas, apontando seu objetivo e principais resultados. Destaque as repercussões da 4ª. Cruzada.
12 – Explicar a frase de George W. Bush, dita em 2001.
“Estamos diante de uma nova cruzada”.
13 - Definir escolástica.
14 - Identifique as épocas da existência do I, II e III Reich alemães.
15 - Diferenciar: poder secular x poder espiritual.
16 - Faça um pequeno histórico sobre a criação da Inquisição católica.
17 - Cite as principais crises que abalaram a Europa no século XIV.
18 - Relacionar a Guerra dos Cem Anos ( 1337 – 1453) com o enriquecimento da burguesia lusitana.
19 - Quais são os grandes eventos históricos que assinalam o advento do mundo moderno?
20 - Cite as principais características do Renascimento.
21 - O que foi a Revolução Científica? Relacione o advento da Revolução Científica com o Renascimento.
22 - Discutir as teorias de Ptolomeu (100 – 170 d.C), Copérnico (1573 – 1543) e Kepler (1571 – 1630) acerca do movimento dos astros.
23 - Quando e por quem foi inventada a imprensa? Cite algumas repercussões dessa nova tecnologia para o saber e a educação na Europa.
24 - Cite os principais teóricos do absolutismo e apresente uma síntese do pensamento de cada um deles.
25 - Apresente alguns elementos constitutivos do Estado Moderno.
26 - Apresente o significado da frase abaixo, atribuída a Luis XIV:
“O Estado sou eu”.
27 - Conceituar mercantilismo e apresentar as principais práticas mercantilistas adotadas pelos Estados europeus.
28 – Apresente algumas razões para o expansionismo marítimo e comercial europeu dos séculos XV e XVI.
28 - Cite as principais expedições feitas no processo expansionista europeu dos séculos XV e XVI.
29 – Destaque as principais repercussões do expansionismo europeu dos séculos XV e XVI.
Fase 1 – Etapa 1 – 2011
Prof. Newton Miranda
Nome: nº : turma:
As questões propostas servem de referência para a 1ª avaliação da 1ª etapa de História – 2011.
Fontes de estudo-pesquisa:
Livro do aluno – volume 1 e outros
Questões propostas.
01 - O que é trabalho compulsório? Dê alguns exemplos.
02 – Analise a importância política de um palácio ou de uma pirâmide para um monarca?
03 - Por que o historiador grego Heródoto (484 – 420 a.C) afirmou que o Egito era uma dádiva do rio Nilo?
04 - Na época de Heródoto, a Grécia era um amontoado de cidades-estados. O que é uma cidade-estado?
05 - Explique a teoria da origem do homem americano pelo estreito de Bering.
06 - Cite dois exemplos de
a) Patrimônio material de um povo.
b) Patrimônio imaterial de um povo.
07 - Qual era o trabalho mais comum na ordem feudal?
08 - Conceituar, no contexto feudal, os seguintes termos:
Corvéia - banalidade – capitação – suserania e vassalagem.
09 - Cite as principais características da ordem feudal.
10 - Destaque os principais eventos que marcaram o revigoramento comercial e urbano, ocorrido na Europa Ocidental no século XI.
11 - Conceituar Cruzadas, apontando seu objetivo e principais resultados. Destaque as repercussões da 4ª. Cruzada.
12 – Explicar a frase de George W. Bush, dita em 2001.
“Estamos diante de uma nova cruzada”.
13 - Definir escolástica.
14 - Identifique as épocas da existência do I, II e III Reich alemães.
15 - Diferenciar: poder secular x poder espiritual.
16 - Faça um pequeno histórico sobre a criação da Inquisição católica.
17 - Cite as principais crises que abalaram a Europa no século XIV.
18 - Relacionar a Guerra dos Cem Anos ( 1337 – 1453) com o enriquecimento da burguesia lusitana.
19 - Quais são os grandes eventos históricos que assinalam o advento do mundo moderno?
20 - Cite as principais características do Renascimento.
21 - O que foi a Revolução Científica? Relacione o advento da Revolução Científica com o Renascimento.
22 - Discutir as teorias de Ptolomeu (100 – 170 d.C), Copérnico (1573 – 1543) e Kepler (1571 – 1630) acerca do movimento dos astros.
23 - Quando e por quem foi inventada a imprensa? Cite algumas repercussões dessa nova tecnologia para o saber e a educação na Europa.
24 - Cite os principais teóricos do absolutismo e apresente uma síntese do pensamento de cada um deles.
25 - Apresente alguns elementos constitutivos do Estado Moderno.
26 - Apresente o significado da frase abaixo, atribuída a Luis XIV:
“O Estado sou eu”.
27 - Conceituar mercantilismo e apresentar as principais práticas mercantilistas adotadas pelos Estados europeus.
28 – Apresente algumas razões para o expansionismo marítimo e comercial europeu dos séculos XV e XVI.
28 - Cite as principais expedições feitas no processo expansionista europeu dos séculos XV e XVI.
29 – Destaque as principais repercussões do expansionismo europeu dos séculos XV e XVI.
terça-feira, 25 de janeiro de 2011
UFMG 2011 - SUGESTÃO DE RESPOSTAS
PROVA DE 2ª. ETAPA UFMG – 2011
HISTÓRIA
SUGESTÃO DE RESPOSTAS – PROF. NEWTON MIRANDA
Questão 01
1 – Metalismo (prática mercantilista)
2 – O objetivo era acumular metais preciosos –ouro e prata – a fim de proporcionar o enriquecimento e o fortalecimento do Estado.
3 – Carente de manufaturas, a Espanha adquiria produtos de outras nações européias, tais como a França e a Inglaterra, grande produtoras manufatureiras. A balança comercial deficitária implicava saída de metais preciosos para a aquisição de produtos necessários ao país. Além disso, o contrabando e a pirataria praticados na Espanha e em suas colônias também provocavam a evasão do metal precioso.
Questão 02
1
Tratado de Tordesilhas
Esse tratado estabeleceu um meridiano para definir as possessões de Portugal e Espanha no Novo Mundo. Observa-se que a Espanha ficou com área maior no continente americano, uma vez que o interesse lusitano, na ocasião, concentrava-se mais no contorno do continente africano a fim de buscar a rota para as Índias.
Tratado de Madrid
Esse tratado estabeleceu uma ampliação das possessões portuguesas e, consequentemente, reduziu os territórios espanhóis na América. Enquanto o Tratado de Tordesilhas utilizava um meridiano como referencial para a delimitação de fronteiras, o Tratado de Madrid recorreu, principalmente, à utilização de referências naturais – montanhas, rios – e à questão da efetiva ocupação – uti possidetis – a fim de definir as novas fronteiras coloniais luso-espanholas na América.
2
Tratado de Tordesilhas
O Tratado de Tordesilhas foi firmado no auge das Grandes Navegações, processo caracterizado pela ação de espanhóis e, principalmente, dos portugueses. Nesse cenário, Portugal impôs seus interesses. Apesar de atuar na costa africana, em busca de uma rota para as Índias, os portugueses consolidaram sua hegemonia ao rejeitarem a Bula papal Intercoetera, que estabelecia um meridiano a fim de definir as possessões luso-espanholas nas terras recém descobertas na América. Os portugueses conseguiram, com Tordesilhas, um meridiano traçado mais a oeste e, com isso, conquistaram uma parte do Novo Mundo.
Tratado de Madrid
Em função da União Ibérica, ocorreu um avanço de portugueses e brasileiros em direção às terras espanholas na América. Além disso, a pecuária, a extração de drogas do sertão, o bandeirantismo e o descobrimento do ouro, também alargaram as fronteiras do Brasil que, em muito, superavam os limites originais de Tordesilhas que, na prática, não mais eram respeitados. Assim, as Coroas de Portugal e Espanha definiram novo acordo, denominado Tratado de Madrid, no qual foi utilizado o principio do uti possidetis, ou seja, a terra pertence a quem efetivamente a ocupa. Esse tratado objetivava definir melhor as possessões luso-espanholas e solucionar os constantes conflitos nas regiões fronteiriças.
Questão 03
Os Ingleses recorriam às práticas comerciais com os principais países. Em função da Revolução Industrial, a Inglaterra assumiu a hegemonia mundial e impôs, consequentemente, seu domínio econômico aos quatros cantos do mundo. A partir de tratados e acordos comerciais vantajosos, tais como o Tratado de Methuen, firmado com Portugal, os ingleses ganharam mercados e abriram portos para suas mercadorias. A França napoleônica, principal rival dos ingleses, não possuía o mesmo avanço tecnológico na área industrial e, portanto, estava aquém das Ilhas Britânicas na produção de artigos industriais e no comércio internacional. Para impor seus interesses e superar os ingleses, Napoleão Bonaparte utilizou aquilo que a França possuía de superior – o poderio de seu extraordinário exército – para bloquear o comércio entre a Europa e a Inglaterra a fim de destruir os ingleses por meio do estrangulamento do comércio internacional britânico, estratégia que, apesar de um aparente sucesso inicial, mostrou-se um fracasso retumbante.
Questão 04
1 –
A) Região Norte
Fator – Extrativismo da borracha
Análise – O desenvolvimento econômico da região, em função da expansão do extrativismo da borracha, produto fundamental para o desenvolvimento industrial europeu e norte-americano no final do século XIX, atraiu levas de indivíduos estrangeiros para os principais pólos produtores, a fim de buscarem fortuna no comércio com seringueiros e seringalistas. Desse modo, a região Norte atraiu muitos imigrantes europeus.
B) Região Sul
Fator – Doação de terras para a colonização.
Análise – O governo imperial buscou ocupar determinadas áreas nas quais havia vazios demográficos, a partir da doação de terras para imigrantes que, além de ocuparem as regiões que interessavam ao governo brasileiro, estimulavam a economia com sua experiência adquirida na lavoura européia.
Segunda opção de resposta (considerando que o Sudeste também é Sul)
Fator- Expansão da economia cafeicultora
Análise – Havia necessidade de braços para o trabalho nas lavouras cafeicultoras. O fim do tráfico negreiro e a falta de mão de obra fizeram com que fazendeiros e governo imperial buscassem no imigrante a solução para a questão.
2 –
Norte – A imigração nessa região, na época assinalada na tabela, foi caracterizada, especialmente, pela chegada de indivíduos ligados ao comércio e fixados nas cidades de Belém e Manaus. Desse modo, a imigração teve um perfil mais urbano e relacionado às atividades típicas das cidades. Destacaram-se, no período, os imigrantes do Oriente Médio, tais como libaneses, turcos, sírios, judeus, etc.
Sul – O governo imperial doou terras para os imigrantes que estabeleceram colônias em várias regiões do Sul do país. A agricultura foi a principal atividade exercida pelos recém chegados que recebiam glebas de terra para o cultivo. Vieram, na época assinalada pela tabela, ucranianos, alemães, italianos, poloneses, suíços, entre outros.
Segunda sugestão para o Sul
A Lei de Terras estabelecia que as terras devolutas somente poderiam ser adquiridas mediante a compra feita pelo interessado. Desse modo, os imigrantes, especialmente italianos, que chegavam às regiões cafeicultoras, eram submetidos aos interesses dos fazendeiros e transformavam-se em mão de obra farta e barata.
Questão 05
1 –
Reivindicações – Instituição do voto secreto e universal; derrubada da República Oligárquica, moralização da República, instituição da moratória da divida externa; reforma agrária; melhoria das condições da caserna; combate às desigualdades sociais; oposição ao imperialismo; industrialização, etc.
2 –
A) Ação 1 -
A Revolta do Forte de Copacabana foi o primeiro levante tenentista, cujo objetivo era contar com o apoio de outras unidades militares e, a partir daí, derrubar o presidente Arthur Bernardes, representante do poder oligárquico e alvo de forte oposição dos oficiais de baixa patente. O levante não contou com a adesão esperada pelos seus líderes e foi sufocado pelo governo.
B) Ação 2 –
A Coluna Prestes foi o mais importante movimento tenentista. Teve inicio no Sul do país e contou com a participação de tenentes de outros Estados. Liderado por Luis Carlos Prestes, o movimento percorreu o Brasil, a fim de conquistar a adesão das camadas populares, especialmente dos camponeses, uma vez que a reforma agrária era uma das bandeiras da Coluna. Enfraquecido, o movimento exilou-se na Bolívia.
Questão 06
1 – Identificação
Centralização política; governo militar (participação dos militares no poder) ; concentração de renda (manutenção da desigualdade social); imposição da tortura; restrição da democracia; etc.
2 – Explicação
Prevaleceu, na América Latina mencionada na charge, a implantação de regimes militares que impuseram um governo arbitrário, censurador, centralizador e, via de regra, recorrendo ao anticomunismo como argumento para suas ações ditatoriais. Com o apoio dos Estados Unidos e no contexto da Guerra Fria, essas ditaduras emergiram como alternativa para barrar a expansão do comunismo na América Latina, principalmente depois da Revolução Cubana, fato que ameaçou a hegemonia norte-americana na região.
HISTÓRIA
SUGESTÃO DE RESPOSTAS – PROF. NEWTON MIRANDA
Questão 01
1 – Metalismo (prática mercantilista)
2 – O objetivo era acumular metais preciosos –ouro e prata – a fim de proporcionar o enriquecimento e o fortalecimento do Estado.
3 – Carente de manufaturas, a Espanha adquiria produtos de outras nações européias, tais como a França e a Inglaterra, grande produtoras manufatureiras. A balança comercial deficitária implicava saída de metais preciosos para a aquisição de produtos necessários ao país. Além disso, o contrabando e a pirataria praticados na Espanha e em suas colônias também provocavam a evasão do metal precioso.
Questão 02
1
Tratado de Tordesilhas
Esse tratado estabeleceu um meridiano para definir as possessões de Portugal e Espanha no Novo Mundo. Observa-se que a Espanha ficou com área maior no continente americano, uma vez que o interesse lusitano, na ocasião, concentrava-se mais no contorno do continente africano a fim de buscar a rota para as Índias.
Tratado de Madrid
Esse tratado estabeleceu uma ampliação das possessões portuguesas e, consequentemente, reduziu os territórios espanhóis na América. Enquanto o Tratado de Tordesilhas utilizava um meridiano como referencial para a delimitação de fronteiras, o Tratado de Madrid recorreu, principalmente, à utilização de referências naturais – montanhas, rios – e à questão da efetiva ocupação – uti possidetis – a fim de definir as novas fronteiras coloniais luso-espanholas na América.
2
Tratado de Tordesilhas
O Tratado de Tordesilhas foi firmado no auge das Grandes Navegações, processo caracterizado pela ação de espanhóis e, principalmente, dos portugueses. Nesse cenário, Portugal impôs seus interesses. Apesar de atuar na costa africana, em busca de uma rota para as Índias, os portugueses consolidaram sua hegemonia ao rejeitarem a Bula papal Intercoetera, que estabelecia um meridiano a fim de definir as possessões luso-espanholas nas terras recém descobertas na América. Os portugueses conseguiram, com Tordesilhas, um meridiano traçado mais a oeste e, com isso, conquistaram uma parte do Novo Mundo.
Tratado de Madrid
Em função da União Ibérica, ocorreu um avanço de portugueses e brasileiros em direção às terras espanholas na América. Além disso, a pecuária, a extração de drogas do sertão, o bandeirantismo e o descobrimento do ouro, também alargaram as fronteiras do Brasil que, em muito, superavam os limites originais de Tordesilhas que, na prática, não mais eram respeitados. Assim, as Coroas de Portugal e Espanha definiram novo acordo, denominado Tratado de Madrid, no qual foi utilizado o principio do uti possidetis, ou seja, a terra pertence a quem efetivamente a ocupa. Esse tratado objetivava definir melhor as possessões luso-espanholas e solucionar os constantes conflitos nas regiões fronteiriças.
Questão 03
Os Ingleses recorriam às práticas comerciais com os principais países. Em função da Revolução Industrial, a Inglaterra assumiu a hegemonia mundial e impôs, consequentemente, seu domínio econômico aos quatros cantos do mundo. A partir de tratados e acordos comerciais vantajosos, tais como o Tratado de Methuen, firmado com Portugal, os ingleses ganharam mercados e abriram portos para suas mercadorias. A França napoleônica, principal rival dos ingleses, não possuía o mesmo avanço tecnológico na área industrial e, portanto, estava aquém das Ilhas Britânicas na produção de artigos industriais e no comércio internacional. Para impor seus interesses e superar os ingleses, Napoleão Bonaparte utilizou aquilo que a França possuía de superior – o poderio de seu extraordinário exército – para bloquear o comércio entre a Europa e a Inglaterra a fim de destruir os ingleses por meio do estrangulamento do comércio internacional britânico, estratégia que, apesar de um aparente sucesso inicial, mostrou-se um fracasso retumbante.
Questão 04
1 –
A) Região Norte
Fator – Extrativismo da borracha
Análise – O desenvolvimento econômico da região, em função da expansão do extrativismo da borracha, produto fundamental para o desenvolvimento industrial europeu e norte-americano no final do século XIX, atraiu levas de indivíduos estrangeiros para os principais pólos produtores, a fim de buscarem fortuna no comércio com seringueiros e seringalistas. Desse modo, a região Norte atraiu muitos imigrantes europeus.
B) Região Sul
Fator – Doação de terras para a colonização.
Análise – O governo imperial buscou ocupar determinadas áreas nas quais havia vazios demográficos, a partir da doação de terras para imigrantes que, além de ocuparem as regiões que interessavam ao governo brasileiro, estimulavam a economia com sua experiência adquirida na lavoura européia.
Segunda opção de resposta (considerando que o Sudeste também é Sul)
Fator- Expansão da economia cafeicultora
Análise – Havia necessidade de braços para o trabalho nas lavouras cafeicultoras. O fim do tráfico negreiro e a falta de mão de obra fizeram com que fazendeiros e governo imperial buscassem no imigrante a solução para a questão.
2 –
Norte – A imigração nessa região, na época assinalada na tabela, foi caracterizada, especialmente, pela chegada de indivíduos ligados ao comércio e fixados nas cidades de Belém e Manaus. Desse modo, a imigração teve um perfil mais urbano e relacionado às atividades típicas das cidades. Destacaram-se, no período, os imigrantes do Oriente Médio, tais como libaneses, turcos, sírios, judeus, etc.
Sul – O governo imperial doou terras para os imigrantes que estabeleceram colônias em várias regiões do Sul do país. A agricultura foi a principal atividade exercida pelos recém chegados que recebiam glebas de terra para o cultivo. Vieram, na época assinalada pela tabela, ucranianos, alemães, italianos, poloneses, suíços, entre outros.
Segunda sugestão para o Sul
A Lei de Terras estabelecia que as terras devolutas somente poderiam ser adquiridas mediante a compra feita pelo interessado. Desse modo, os imigrantes, especialmente italianos, que chegavam às regiões cafeicultoras, eram submetidos aos interesses dos fazendeiros e transformavam-se em mão de obra farta e barata.
Questão 05
1 –
Reivindicações – Instituição do voto secreto e universal; derrubada da República Oligárquica, moralização da República, instituição da moratória da divida externa; reforma agrária; melhoria das condições da caserna; combate às desigualdades sociais; oposição ao imperialismo; industrialização, etc.
2 –
A) Ação 1 -
A Revolta do Forte de Copacabana foi o primeiro levante tenentista, cujo objetivo era contar com o apoio de outras unidades militares e, a partir daí, derrubar o presidente Arthur Bernardes, representante do poder oligárquico e alvo de forte oposição dos oficiais de baixa patente. O levante não contou com a adesão esperada pelos seus líderes e foi sufocado pelo governo.
B) Ação 2 –
A Coluna Prestes foi o mais importante movimento tenentista. Teve inicio no Sul do país e contou com a participação de tenentes de outros Estados. Liderado por Luis Carlos Prestes, o movimento percorreu o Brasil, a fim de conquistar a adesão das camadas populares, especialmente dos camponeses, uma vez que a reforma agrária era uma das bandeiras da Coluna. Enfraquecido, o movimento exilou-se na Bolívia.
Questão 06
1 – Identificação
Centralização política; governo militar (participação dos militares no poder) ; concentração de renda (manutenção da desigualdade social); imposição da tortura; restrição da democracia; etc.
2 – Explicação
Prevaleceu, na América Latina mencionada na charge, a implantação de regimes militares que impuseram um governo arbitrário, censurador, centralizador e, via de regra, recorrendo ao anticomunismo como argumento para suas ações ditatoriais. Com o apoio dos Estados Unidos e no contexto da Guerra Fria, essas ditaduras emergiram como alternativa para barrar a expansão do comunismo na América Latina, principalmente depois da Revolução Cubana, fato que ameaçou a hegemonia norte-americana na região.
sexta-feira, 21 de janeiro de 2011
Ron Wood e Madre Tereza
Recentemente, li na Revista Veja (19 de janeiro de 2011), que Ana Araújo, a namorada niteroiense do roqueiro Ron Wood, disse que conheceu o stone numa boate inglesa e que o conquistou a partir de um papo cabeça sobre autoajuda, meditação, preocupações com o ser humano e com o universo, e de afirmações tais como: "Somos seres humanos e estamos na Terra para ajudar os outros. O mundo precisa de amor."
No namoro que dura algum tempo,
Ana ensinou português para o roqueiro que, como bom aluno, aprendeu algumas palavras da nossa lingua pátria.
Sejamos francos: as rugas do stone não estavam interessadas no discurso cabeça da brasileira,sem rugas e trianta e três anos mais nova. Se fosse assim, ele teria procurado alguém como Madre Tereza.
O que de fato atraiu Ron Wood, na niteroiense, foram as caracteristicas da modelo que ele conseguiu expressar nas únicas palavras que fala em português: gatinha, bonitinha e gostosa.
No namoro que dura algum tempo,
Ana ensinou português para o roqueiro que, como bom aluno, aprendeu algumas palavras da nossa lingua pátria.
Sejamos francos: as rugas do stone não estavam interessadas no discurso cabeça da brasileira,sem rugas e trianta e três anos mais nova. Se fosse assim, ele teria procurado alguém como Madre Tereza.
O que de fato atraiu Ron Wood, na niteroiense, foram as caracteristicas da modelo que ele conseguiu expressar nas únicas palavras que fala em português: gatinha, bonitinha e gostosa.
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